中小学AI教育如何落地？华为与温州协同破题

今日快讯 2025年10月28日 23:49 0 aa

中小学人工智能教育是夯实国家竞争力、为未来产业发展与科技创新储备人才的基础工程。全球多个国家和地区已通过国家战略系统推进中小学人工智能教育。

在我国，人工智能教育正经历从“兴趣选修”向“核心素养”的全面转变。今年5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》及《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，为中小学阶段规范开展人工智能教育、系统培养相关素养提供了重要依据。

在政策引导下，全国多地正开展多层次、区域化的实践探索。北京市人工智能素养教育已实现从试点到规模化的全面落地，上海市则聚焦课程体系、师资赋能与场景创新三大核心，将生成式AI深度融入全学段教学。

AI课怎么上？

传统教学模式面临挑战

然而，中小学人工智能教育的落地实施，常常面临学科特质与传统教学模式的矛盾。传统以教师、教材和课堂为中心的教学方式，难以适应AI学科实践性强、迭代快、重创新的特点。

华为人工智能领域的资深专家史启权博士带领学生探索AI的奥秘

教学环境中，AI依赖特定编程框架与强大算力支持，传统机房难以满足部署与训练需求，高昂成本使教学多停留于理论，陷入“纸上谈兵”。

认知建构上，“神经网络”“深度学习”等概念抽象，仅靠讲授式教学难以形成直观理解。缺乏亲手调参、观察模型变化的过程，学生无法真正领悟AI原理。

教学路径方面，AI本质是“做”出来的学问。传统“先理论后实践”的线性方式造成知识与应用的断层，削弱学习动力。

评价体系中，AI项目学习真正的价值并非呈现一个正确结果，而在于问题分解、方案试错与持续优化的完整认知周期，要求评价方式从“考核结果”转向“支持过程”。

温州市一堂生动有趣的AI课

9月24日，由温州市教育局与华为联合推出的“温州市中小学人工智能第一课”正式开讲。这堂融合专家报告、情景剧、研学课堂与学科访谈的多元课程，生动展现了AI教育在形式与内容上的双重创新。

华为人工智能领域的资深专家史启权博士，以主题为“从学习到创造”的精彩演讲，为学生们带来生动有趣的AI启蒙。

在课堂实践中，温州市瓯海区外国语学校的学生通过训练温州话语言模型，帮助老人跨越方言障碍顺畅就医；特殊教育学校借助AI智能体，拉近学生与信息的距离；岙底小学的孩子们用AI破解科学课难题，点亮乡村孩子的科学探索之路；温州市实验中学的学生化身小工程师，亲手搭建图像分类AI模型，捕捉水果的成熟度。这些鲜活的案例，共同勾勒出AI赋能教育的现实图景。

这堂课也清晰折射出温州市推进“人工智能+教育”的战略布局。根据《温州市“人工智能+教育”三年行动计划（2025—2027年）》，温州将构建完整的“三阶课程体系”，从初阶通识100%覆盖，到中高阶课程分层推进，实现从普及到深化的系统化路径。

华为依托数智基座赋能温州AI教育

基于《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，华为联合北航希冀搭建中小学AI通识教学实践平台，深度赋能温州人工智能教育发展。在温州市教育局的顶层规划与政企协同机制驱动下，构建起“课程、师资、平台、生态”四位一体的发展体系，有效推动区域AI教育的系统化部署与普惠性覆盖。

一是以创新数智基座筑牢教育安全底座。平台基于创新算力与开源系统构建，实现关键技术自研，保障教育数据安全。同时具有良好的兼容性与扩展性，支持学校现有设施利旧与平滑升级，显著降低部署门槛。

二是以“平台+内容”一体化方案破解教学难题。华为联合北航希冀推出覆盖全学段的课程体系，包含120章节系统内容，并基于“人工智能实验中心+教师教研培训中心”的双中心架构，实现“教学—实践—教研—培训”闭环支持。

三是以分层课程体系支撑因材施教。平台精准对接温州“三阶课程体系”，为小学生设计科普性内容激发兴趣，为初高中学生提供实践教具深化应用，实现从普及教育到特色培养的完整路径覆盖。

四是以师资赋能构建可持续发展生态。借助线上线下协同机制，将优质资源辐射至乡村学校，后续将支持“人工智能教育乡村公益行”计划，以“服务一校、带动一县、辐射全市”模式促进教育公平。

未来，华为联合伙伴还将参与温州全市十二区县中小学人工智能通识教育，提供网络、计算、课程与实验等全方位服务，推动校园智能化升级，协同线上、线下资源，助力温州实现1000所实验校建设目标。

华为与温州共同探索的政企协同、全域推进的分层赋能模式，为我国区域人工智能教育创新提供重要范本。作为技术赋能与生态共建方，华为联合伙伴，提供AI计算平台、系统化课程、师资培训及实验实践环境，将前沿产业技术转化为适合各学段的教育内容，为规模化普及与个性化教学提供支撑。

该模式的核心在于充分尊重学生认知发展规律，通过项目式学习、实验探究与场景化应用等教学方式，让学生在真实体验中建构知识、培养能力。这一实践不仅形成了“全域推进+精准分层”的有效路径，也为浙江省乃至全国推进人工智能教育提供了可借鉴的实施框架，展现出科技与教育深度融合对提升教育质量的积极价值。

文章来源：中国教育信息化

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